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数字化教育领域TAM研究的元分析

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摘要 对数字化教育领域TAM研究的39篇文章进行元分析,发现TAM中的变量相关都具有强效应,且国内外在对数字化教育的接受上没有差异。
作者 王飞扬
机构地区 上海理工大学
出处 《新闻传播》 2015年第1X期25-26,共2页 Journalism Communication
  • 相关文献

参考文献4

  • 1LIPSEY M W,WILSON D B.Practical Meta-analysis. . 2000 被引量:1
  • 2Jeroen Schepers,Martin Wetzels.??A meta-analysis of the technology acceptance model: Investigating subjective norm and moderation effects(J)Information & Management . 2006 (1) 被引量:1
  • 3Mark Turner,Barbara Kitchenham,Pearl Brereton,Stuart Charters,David Budgen.??Does the technology acceptance model predict actual use? A systematic literature review(J)Information and Software Technology . 2009 (5) 被引量:1
  • 4A meta-analysis of e-learning technology acceptance: The role of user types and e-learning technology types(J)Computers in Human Behavior . 2011 (6) 被引量:1

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