摘要
教学管理作为高职院校的一项重要工作,要求教学管理人员根据学校人才培养目标、专业特色及学生个性等,对各种教学活动进行有计划、有组织地协调和控制。传统的高职艺术设计专业课程设置以理论知识为主导,缺乏对学生实践创新能力的培养,导致学生在校培养目标与就业需求脱节。在新时代背景下,如何激发学生的实践创新能力,构建以培养实践能力为核心的专业课程与校企联合的教学管理体系是探究高职艺术设计专业发展的重中之重。分方向工作室制教学模式是高职艺术设计专业教学改革的重要途径。
出处
《艺术品鉴》
2019年第2Z期310-311,共2页
Appreciation