摘要
针对现阶段我国室内设计课程教学效率不高的现象,提出居住空间室内设计课程微课的启发性教育模式研究。通过研读室内设计课程的教学大纲,划分教学重点,从而转化室内设计课程的教学目标;授课过程中,以提出问题的形式,将学生分成小组的形式进行讨论,从而转变室内设计课程的授课方式。通过实例论证的方式,确定启发性教育模式的有效性,学生对室内设计课程的基础知识掌握率提高20%。
出处
《饮食科学》
2018年第11X期168-168,共1页
Diet Science
基金
《中原工学院信息商务学院在线开放课程〈居住空间室内设计〉建设项目》
