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认知心理学基本理论及在高校钢琴教学中的运用

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摘要在教育改革工作中,一些先进的教育理念已经被应用到课堂教学中,并且取得了显著的教学效果。在高校艺术教育中,认知心理学基本理论已经渗透到钢琴教育中,提高了教学质量。本文主要以认知心理学为切入点,对认知心理学基本理论在高校钢琴教学中的运用进行分析。

作者张婷

机构地区贵州师范大学音乐学院

出处《艺术科技》 2018年第9期242-242,共1页 Art Science and Technology

关键词认知心理学高校钢琴教学运用

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] J624.1-4 [文化科学—教育学]

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艺术科技

2018年第9期

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