摘要
西洋管乐是音乐乐器教学的有机组成部分,也是现今管乐器教学的难点部分。西洋乐器传入中国最早可以追溯到两汉时期,如由波斯也就是今天的阿拉伯地区传入中国的箜篌。但是真正意义上的西洋乐器传入中国是从明朝末年开始的,由于明末的政局动荡,所以很少有官方的馈赠或者交流,大多是民间。最早的官方乐器的交流是在康熙时期,当时有葡萄牙使节进献的一批乐器的记载。其中包括十几种管弦乐。虽然西洋管乐是国外引进的,但是近年来获得了我国音乐界的大力推广和普及,尤其是在新课程改革和素质教育的背景下更是倍为推崇。本文从现今西洋管乐课程教学存在的问题和展现的现象分析出发,对管乐法课程教学三个基本概念进行策略上的思考。
出处
《艺术科技》
2016年第10期348-,384,共2页
Art Science and Technology
