摘要
近年来,人们越来越意识到幼儿园男教师对幼儿健康成长的重要作用。但面对社会、生活和职业上所带来的多重压力,不少男性幼教工作者对自己的职业发展感到彷徨和迷茫,并且最终选择离开。在对广州市两区三所幼儿园的13位在职男女教师和5位幼儿家长进行质化个案研究后,深入剖析幼儿园男教师的工作环境、从教历程和需求现况,包括工作压力与自身定位、现实差距与能力施展、自我成长与未来展望等主题,继而审视现有问题,并从三个方面提出对策。
作者
黄力
庄乐
曹慧珊
Huang Li;Zhuang Le;Cao Huishan
出处
《教育导刊（下半月）》
2019年第2期46-51,共6页
Journal of Educational Development
