摘要
对大学生进行养成教育是培养合格人才的需要。本文从素质教育、道德教育、思想品德形成规律的角度分析了对大学生进行养成教育的必要性 ,提出了养成教育的目标特征、内容特征和方法特征 ,对养成教育的实践途径从基础、主导、实践、保障等四个环节进行了探讨。
出处
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2003年第12期152-155,共4页
Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)
