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对小学音乐课堂“合作热”的冷思考

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摘要 "合作热"是新课程改革背景下小学音乐教学的新风尚。随着教学改革的纵深发展,小组合作的学习形式一下子变得炙手可热,成为广大教师开展音乐教学活动的神兵利器,受到了广泛的关注。所谓"众人拾柴火焰高",小组合作的教学模式符合探究性教学原则,有利于学生们的主体参与,能够在体验的过程中,挖掘学生的音乐潜能,发展他们的创造能力,促进他们的个性化成长。这也难怪"合作教学"这么备受瞩目了。然而,在如火如荼的合作教学实践中,

作者周欣虹

机构地区江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学

出处《学子（理论版）》 2016年第3期88-88,共1页

关键词合作教学音乐课堂小学音乐教学教学改革探究性教学教学活动新课程改革神兵角色扮演音乐学科

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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