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初中数学模型思想的培养研究

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摘要随着我国现代教育的不断进步,越来越多的教师开始注重课程教学的改革创新。数学这一学科在我国推行素质教育之初就被列入我国中小学学生的必修科目之一,由此可见数学教学的重要性。传统的初中数学教学理念、教学方法已经难以满足学生的实际学习需求,因此教师必须做出针对性的改革措施。所以本文将以我国初中数学教学现状为主题,从多方面具体阐述如何在该学科教学中有效实现学生数学模型思想的培养,希望能以此帮助学生在数学学习中突破难关。

作者汤宁园

机构地区江苏省常州市新北区实验中学

出处《新智慧》 2019年第21期135-135,137,共2页

关键词初中数学模型思想培养研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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