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核心素养引领下的美术活动实践与思考被引量：1

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摘要美术是一种表达方式,能帮助孩子形成一种乐趣,获得成就感。良好的美术活动为幼儿的图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解打下扎实的基础,在进行中班幼儿的美术活动时可以采用多样化的形式,进行多方面的探索,在感知与欣赏、模仿与创造、理解与评价中,充分发挥幼儿的天性,在美术活动中培养幼儿核心素养。

作者薛羚

机构地区江苏省昆山市实验幼儿园澞和苑分园

出处《新智慧》 2019年第9期62-62,共1页

关键词核心素养中班美术活动实践与思考

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]

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新智慧

2019年第9期

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