摘要
随着我国教育教学体制改革的逐步深入,现代教育教学不仅要求学生全面掌握各学科知识内容并能够灵活运用,还要求学生具备较强的思想道德素质。就小学教育教学而言,除了各学科文化课教学之外,还有不可或缺的德育教育,由于小学生正处于身心发展初期阶段,因此,在这一阶段用习惯教育培养、引导学生树立良好的人生观、价值观、世界观,具备较强的思想道德素质至关重要。本文主要就习惯教育在小学德育工作中的有效渗透策略进行分析,望对未来习惯教育在小学德育工作中的渗透应用提供相应借鉴。
出处
《新智慧》
2019年第4期40-40,共1页
