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“课程游戏化”背景下班级游戏环境的适宜性改造
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摘要
游戏是儿童学习的主要方式。儿童通过游戏进行的学习,很大程度上受到他们所在的社会和物质环境的影响。要想帮助儿童在游戏中达到目标,必须有目的地创设环境,为儿童提供材料、工具,促进他们不断的发展,从而实现教学的目标。
作者
章明鹏
机构地区
溧阳市新区实验幼儿园
出处
《新智慧》
2018年第26期58-58,共1页
关键词
环境
材料
适宜性
区域游戏
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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