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在语用能力培养过程中凸显思维品质——基于高中英语写作教学的思考被引量：1

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摘要英语写作是信息输出综合性最强的环节。传统写作教学容易使得学生形成模式化思路。而基于语用能力培养的写作教学,可以尝试引导学生建立语料库,并让学生的写作个性化且更加灵活。其中,学生的思维因素不可忽视,基于思维品质提升形成写作教学思路与策略,应当成为高中英语教学的自然选择。

作者姚丽芳

机构地区江苏省江阴市第一中学

出处《新智慧》 2018年第9期91-91,共1页

关键词高中英语写作教学语用能力思维品质

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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2018年第9期

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