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新时代中小学教育科研工作的思考——以北京市延庆区为例
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摘要
在分析中小学教育科研工作存在诸如课题选择新意不足,研究与教育教学结合不够紧密,研究成果概括、提炼不充分,评价没能发挥应有的导向作用等问题的基础上,探索通过建立新的科研工作管理运行机制,有针对性地开展科研培训,鼓励教师开展课题研究,公平公正对学校科研工作进行评价,提升中小学教育科研工作的实效性。
作者
魏丽华
金付栓
机构地区
北京市延庆区教育科学研究中心
出处
《学园》
2018年第35期22-24,共3页
Academy
关键词
新时代
中小学
教育科研工作
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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