成长在“问学”路上——基于学生核心素养发展的课程深度建构与教学改革实验被引量：7

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摘要一、确立学生核心素养,夯实"培养什么样的人"的方向与目标教育的目的是为了激发和引导学生的自我发展之路。(怀特海)而如何让教育直面学生的生命成长?这是当下教育改革最值得教育者思考的问题。2014年3月,教育部下发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,"核心素养"被置于深化课程改革。

作者熊福建王金涛

机构地区江苏连云港师专一附小教育集团

出处《小学教学研究（理论版）》 2016年第4期13-17,共5页 Primary School Teaching Research

关键词问学教学改革实验课程范式自主成长立德树人自我发展当下教育目标教育教学范式国家课程

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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