期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关于精致化教学管理的思考被引量：1

原文传递

导出

摘要精致化管理,从某种角度来说就是把科学管理与人本管理有机整合,也就是以人为本地进行科学管理。如今,尽管精致化管理已在耳濡目染中走近教师,但有人如沐春风,有人不以为然,有人一头雾水,因为身边还存在一些问题亟待反思和解决。

作者李建峰

机构地区吴江市松陵镇中心小学

出处《学校管理》 2009年第1期12-13,共2页

关键词精致化教学管理有机整合人本管理集体备课课堂教学质量监控作业设计教学环节如沐春风

分类号 G622.42 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献9

1朱水飞.教案管理如何适应信息时代的要求?[J].中小学管理,2004(10):51-51. 被引量：1
2刘玉波.循环备课制:动态管理,互助生成[J].黑龙江教育（理论与实践）,2004(11):31-32. 被引量：1
3杨加根.让我轻轻地走近你——弹性教案[J].教育研究与实验（新课程研究）,2005(6):71-71. 被引量：1
4贺克春.服务课堂:教案管理的价值取向[J].教书育人（校长参考）,2007(11):34-35. 被引量：1
5姜文香.教案改革与教学质量提高[J].现代教育科学（中学校长）,2008(4):72-73. 被引量：2
6杨树滨.课堂照镜子,备课添色彩[J].中国教师,2009(4):10-11. 被引量：1
7郭泽仁.从“不用天然气”改用“搓煤球”说起——南开小学备课改革的思考[J].科学咨询,2009(6):11-11. 被引量：1
8何德华.创新备课管理,构建个性课堂[J].考试周刊,2009(17):183-184. 被引量：1
9陈留庚.新课程背景下备课组建设的实践与思考[J].江苏教育,2008(21):48-49. 被引量：2

引证文献1

1赵艳平.增效减负:新课改以来备课管理创新述评[J].中小学管理,2011(10):29-31. 被引量：2

二级引证文献2

1郭广华.试论中职语文教学中的“减负增效”策略[J].教师,2012(33):26-26.
2张景景.我国“减负”研究二十年——基于核心期刊的计量和内容分析[J].教育导刊,2024(1):70-79.

1陈亮.谈毕业年级的精致化管理[J].天津教育,2016,0(6):38-38.
2张锋涛.浅论课堂教学精致化管理实施策略[J].读与写（教育教学刊）,2014,11(8):173-173.
3干代珍.农村幼儿园课题研究的精致化管理[J].现代交际,2015(1):162-163.
4石飞鹏.以人为本,尊重为大——浅谈对“精致化”管理的理解[J].读与写（教育教学刊）,2016,13(1):62-62.
5李海龙.高校学生管理精致化的信息技术实现策略[J].西部素质教育,2017,3(4):171-171. 被引量：1
6周淑萍.精致理念重塑常规教学管理的价值[J].内蒙古教育,2010(1):15-18.
7吴玉良.加强过程管理促进教学精致化[J].辽宁教育,2011(1):42-43.
8石培荣,计荣明.浅谈如何践行精致化教学管理[J].基础教育参考,2011,2(5):41-42.
9严卫林.教学精致化管理要坚持“三化”与“三性”[J].中小学校长,2008(5):51-52.
10周桂华.立足问题抓教研更新观念促发展——园本教研精致化管理初探[J].小学时代（教育研究）,2013,0(7):73-73.

学校管理

2009年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部