摘要
在小学语文教学中开展项目教学法,求的是"它山之石可以攻玉"的教学效果,借助其"以项目为主线、以教师为引导、以学生为主体"的显著特点,实现师生间的"学生成为主演,老师转为配角"的角色换位,加强小学生们的自主学习和主动参与的热情,从项目活动尝试入手,从开展项目教学活动开始,调动小学生们的学习主动性与积极性,有助于加强小学生们的自学能力、阅读能力、分析能力。
出处
《中国校外教育（上旬）》
2016年第S1期183-183,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
