摘要
确立学生主体地位对保障高职院校的教学质量具有重要意义,高职院校的人才培养目标和学生自身的特点,决定了可以通过"以学生为本"的教学改革、发挥学生的主体作用、提高自身学习质量和发挥学生评价监控作用等途径来保障内部教学质量。
出处
《中国校外教育（上旬）》
2014年第S3期134-134,140,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
基金
新世纪广西高等教育教学改革工程项目2013年一般A类项目"早期教育方向学生职业能力培养的理论与实践探索"(项目编号:2013JGA309)的阶段性成果
