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掌握体育教学特性搞好德育渗透教育

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摘要进入21世纪,掌握体育教学特性,利用体育这一载体对学生进行德育教育,进行了有益的尝试并取得了较好效果,从爱出发,以信取威,创造和谐融洽的师生相互信任教育情景,在体育教学中进德、益智、促美、增进学生身心健康成长。

作者王超

机构地区山西交通职业技术学院

出处《中国校外教育》 2009年第S5期507-508,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词德育渗秀教育规范性教学公平竞争创造和谐

分类号 G807.3 [文化科学—体育训练]

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2009年第S5期

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