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阅读、讨论与表演——对英美文学课教学模式的探索被引量：1

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摘要本文论述了在英美文学教学中,教师要抓住"阅读、讨论、表演"三个关键环节,并指出采用此模式有利于激发、提高学生对文学作品的兴趣,增强他们的理解能力、表达能力、想象力和创造力。

作者戴莉莉

机构地区湖南工业大学

出处《中国校外教育（上旬）》 2008年第S1期230-230,247,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词文学教学阅读讨论表演

分类号 H319 [语言文字—英语]

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中国校外教育（上旬）

2008年第S1期

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