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罗森塔尔效应对初中英语教学的启示 被引量:1

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摘要 从初中生心理和初中英语课程两方面进行考察,可以发现,心理学的罗森塔尔效应对初中英语教学具有重要的意义,有助于完成《全日制义务教育英语课程标准》规定的工具性与人文性两大教学目标。当然,在教学实践中要注意罗森塔尔效应的运用尺度。
作者 范建红
机构地区 赣南师范学院
出处 《雪莲》 2015年第10Z期41-42,共2页
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