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聚焦数学基本活动经验的层级性被引量：1

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摘要教师要发挥主导作用,处理好讲授与学生自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得基本的数学活动经验。由于基本活动经验是建立在生活经验基础之上的,是主体反映客体时所产生的主观产物。在数学的学习过程中。

作者陈洪

机构地区福建省闽侯县实验小学

出处《新教师》 2013年第5期47-48,共2页 Teachers Today

关键词活动经验面积单位层级性操作活动思维过程知识形成过程面积计算学习历程具体情境转化思想

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新教师

2013年第5期

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