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数学活动经验的有效积累,以促学生数学素养的提升被引量：1

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摘要数学活动经验的获得是一个积累、提升的过程, 教师要充分激活学生原有的认知水平, 让学生经历生活过程领悟经验, 在探究活动中丰富经验, 不断发展经验, 切实将数学知识、数学技能、数学思想方法的获得统一于数学活动经验的积累过程中, 从而不断提高学.

作者李珍

机构地区广东省五华县郭田镇第一小学

出处《科教导刊（电子版）》 2018年第27期187-187,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词数学活动积累素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2018年第27期

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