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对新课程阅读教学的两点认识——兼析当前阅读教学新误区的根由 被引量:5

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作者 魏南江
出处 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2003年第12期4-6,26,共4页
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共引文献9

同被引文献13

引证文献5

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