大学生多层叠加的社会认知障碍被引量：1

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摘要马克思对工人进行思想政治宣传取得成功的关键在于:科学理论和工人的需要有机统一。这与教育心理学有意义学习理论所要求的条件一致,是研究我国高校思政课教育教学的基本出发点。分析高校思政课教育教学中存在的大学生多层叠加社会认知障碍,能启发高校思政课的发展方向。

作者陶仲庸朱士平王国锋

机构地区江苏淮阴工学院思政部

出处《现代国企研究》 2015年第16期188-189,192,共3页 Modern SOE Research

关键词大学生叠加社会认知障碍

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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