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培养参与能力提升数学素养

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摘要实践证明:学生的数学素养、学生的成绩与技能的提升、老师的教学业绩都取决于学生能否积极参与到教学之中,因为我们教育目标的实现,归根到底都是通过学生来表现出来的。只有学生真正地参与到教学过程之中,才能实现学生做学习主人翁,才能真正地掌握知识,训练各项技能。因此。

作者兰立石

机构地区吉林省长岭县三团乡中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2013年第2X期52-52,共1页

关键词数学素养参与能力数学学习方法教学参与教学成绩创新精神教学过程两极分化现象自学辅导课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2013年第2X期

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