摘要
心理素质教育无论是在教育过程、目标 ,还是在教育方式上都表现出不同于其他学科教育的特点 ,相应地它对教师的科学文化素质。
The e ducation of psychological qualifications is distinctive education from that of o ther discipline in the process, purpose, and methods. Consequently, this require s teachers of special requirements such as educational status, moral and psychol ogical qualifications.
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
2004年第1期56-60,共5页
Journal of Hebei Normal University(Educational Science)
基金
张大均教授主持的 2 0 0 2年度教育部人文社会科学研究"十五"规划项目<中小学心理素质教育的理论与实践研究>的理论研究成果项目批号:OIJAXLX0 0 6
