儿童观与学前教育发展趋势被引量：3

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摘要一、儿童观的历史演变18世纪末,在欧洲,成人对儿童及其心理的认识发生了极大转变,他们开始把儿童看作是与成人甚至与青少年不同的个体。这是近300年里占主导地位的儿童观和教育观。在这种儿童观和教育观指导下,大量有关儿童心理和儿童发展的著作问世。随后,儿童成为科学研究的焦点。一些哲学家、生物学家、教育家开始观察自己孩子的成长。19世纪出现了大量的婴儿传记作品。在这一时期。

作者塞尔玛.西蒙斯坦.芬托斯孙瑾

机构地区世界学前教育组织(OMEP)主席

出处《幼儿教育》北大核心 2004年第1期18-19,共2页 Early Childhood Education

关键词儿童观学前教育发展趋势团队合作精神瑞吉欧教育体系

分类号 G659.2 [文化科学—教育学]

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