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对中小学教育行动研究机制的思考 被引量:1

Thoughts about the Mechanism of the Action Research in Elementary and Middle Schools
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摘要 教育行动研究是一种日益受到人们关注的融教育理论与实践于一体的教育研究方法。要使教育行动研究真正走进中小学校,要求我们努力建立教育行动研究的机制。本文拟就什么是教育行动研究机制和如何建立教育行动研究机制等问题谈几点意见。
作者 寇冬泉 黄技
出处 《教育导刊(上半月)》 2003年第11期49-50,共2页 Journal of Educational Development
  • 相关文献

参考文献3

  • 1傅道春著..新课程中课堂行为的变化[M].北京:首都师范大学出版社,2002:321.
  • 2寇冬泉.中小学教师开展行动研究的理性思考[J].广西师院学报(哲学社会科学版),2002,23(2):78-82. 被引量:1
  • 3朱慕菊主编,教育部基础教育司组织编写..走进新课程 与课程实施者对话[M].北京:北京师范大学出版社,2002:264.

二级参考文献2

同被引文献1

引证文献1

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