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《探究感应电流产生条件》的实验改进被引量：2

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摘要通过对人教版教材所提供的实验进行改进,在不弱化思维训练的同时,简化实验器材,能够使学生集中注意力于分析实验现象,归纳总结得出感应电流产生的条件.

作者崔琰张利国王春梅

机构地区海淀教师进修学校北京交通大学附属中学

出处《中学物理》 2019年第5期26-28,共3页

关键词磁通量探究感应电流磁生电

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2019年第5期

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