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从心理育人角度谈辅导员在处理潜在心理危机时的“轻视”与“重视” 被引量：1

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摘要许多高校在心理危机处理上已经形成了一套完善的程序,但对于潜在心理危机的处理还不完善。本文结合案例说明辅导员在处理潜在心理危机时,既要在内容上"重视"问题,确保学生安全,又要在形式上"轻视"问题,保护学生隐私和自尊,促进学生心理健康发展。

作者任露

机构地区南京师范大学心理学院

出处《文教资料》 2019年第6期112-113,共2页

基金 2017年度江苏高校哲学社会科学研究项目"心理技术在高校辅导员心理育人工作中的应用"(项目编号:2017SJB0219)的阶段性研究成果

关键词心理育人高校辅导员潜在心理危机

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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2019年第6期

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