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职业院校语文课教学改革的尝试

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摘要面对新形势的挑战,职业院校如何进行语文教学是一个亟待解决的问题。本文讨论了职业院校语文课的分层次探究性学习的教学模式。着重探讨了教学模式、教学内容、教学方法三方面问题, 以使不同层次的学生都能获得最大程度的发展。

作者聂凌燕

机构地区潍坊职业学院

出处《潍坊高等职业教育》 2006年第1期25-27,共3页 Weifang Higher Vocational Education

关键词职业教育语文课分层次探究性教学模式内容方法

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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潍坊高等职业教育

2006年第1期

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