摘要
高中地理的知识相对于初中阶段而言更加的复杂,学生的学的难度更大。这也就使得部分的学生对于抵抗力学习逐渐失去了兴趣,不利于学生的全面发展。为了能够增强学生学习地理知识的兴趣,让学生学习到更多的知识,教师在教学的过程中应该对教学的模式与方法进行创新。对于地理教学而言,案例教学法能够是抽象的地理知识形象化,加强学生对知识的记忆,进而促进学生成绩的提升。本文主要针对高中地理教学中案例教学法的运用问题展开讨论,首先从高中地理教学中案例教学的优势入手,然后对高中地理教学中案例教学法的运用策略进行介绍。
出处
《文化创新比较研究》
2018年第30期135-136,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation
