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高校通识教育核心课程教学改革与实践研究——以“诺贝尔文学史话”为例被引量：3

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摘要以通识课程"诺贝尔文学史话"为例,总结和梳理该课程改革的教学实践:经典阅读、问题引领、课堂讨论和学术研究。通识教育改革需要注意两点点:其一,做好顶层设计,加大经费投入,其二,课程动态设置,注重教学评价。同时,针对目前通识教育在教学实践中存在的问题进行分析,并就这一问题展开思考。

作者张连桥

机构地区江苏师范大学文学院

出处《文化创新比较研究》 2017年第15期83-85,共3页 Comparative Study of Cultural Innovation

基金 2015年浙江省高等教育课堂教学改革研究项目"高校通识教育核心课程教学改革与实践研究--以<诺贝尔文学史话>为例"(kg2015095)

关键词通识教育 “诺贝尔文学史话” 改革与实践

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] I106-4 [文化科学—教育学]

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文化创新比较研究

2017年第15期

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