研究性学习的性质
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2张广利.校本课程如何全面实施[J].人民教育,2014(5):56-59. 被引量：1
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3郭惠彬,陈桂红.刍议综合实践活动的有效性[J].新课程研究（上旬）,2009(2):79-81.
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4刘倩.关于课程内容的思考——从文化学的视角[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2007,20(4):56-59. 被引量：1
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5黎远谋.基于生态观的课程类型的思考[J].大学时代（B版）,2006(1):46-47. 被引量：1
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7张明贤.新课程下小学数学教学探微[J].祖国（建设版）,2014(4):435-435.
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8杨桦.课程的类型及其合理设置[J].辽宁教育行政学院学报,1993,11(3):39-43.
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10靳玉乐,艾兴.研究性学习的教学解读——研究性学习系列讲座之二[J].中小学教材教学（中学理科）,2003(7):42-44. 被引量：1
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