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数学素质教育研究被引量：1

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摘要阐释素质、素质教育、数学素质教育的内涵。提出实施数学素质教育要树立教书育人观、学生主体观、教师主导观和数学应用观,要抓好基础知识教学,数学思想方法渗透,数学语言表达能力、数学应用能力的培养和非智力因素的发展。

作者康纪权何萍

机构地区四川师范学院四川师范学院数学系

出处《川北教育学院学报》 1999年第1期45-50,共6页 Journal of Northern Sichuan Education College

关键词数学教学素质教育数学思想数学语言教育改革审美观

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] G40-012 [文化科学—教育学]

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川北教育学院学报

1999年第1期

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