期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

英语师资培训之我见被引量：3

下载PDF

导出

摘要针对国际英语“师资培训”（ｔｅａｃｈｅｒ　ｔｒａｉｎｉｎｇ）和“师资培养”（ｔｅａｃｈｅｒ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ）两个概念的争论，发表三点看法：１．不必用“师资培养”代替“师资培训”；２．“师资培训”必须更新观念；３．“师资培训”必须改革。

作者李雪梅

机构地区四川师范学院外语系

出处《川北教育学院学报》 2001年第2期44-46,共3页 Journal of Northern Sichuan Education College

关键词英语师资培训师资培养

分类号 G451.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1吴宗杰,晏小萍.从IATEFL年会看英语教学走向[J].外语教学与研究,1997,29(4):78-79. 被引量：29

共引文献28

1张慧琴.纺织服装艺术类院校大学英语ESP教学探索[J].中国ESP研究,2020(2):21-27. 被引量：1
2甘正东.反思性教学:外语教师自身发展的有效途径[J].外语界,2000(4):12-16. 被引量：312
3石婕妤.反思性教学-英语教师专业发展的催化剂[J].华章（初中读写）,2007(11):104-105.
4顾碧君.大学英语教学中跨文化意识的培养[J].杭州师范学院学报（医学版）,2005,25(4):363-366. 被引量：3
5郭尔平,顾超美,鲍静英.“中外教师英语口语课堂教学合作”实践报告[J].外语界,2002(3):47-52. 被引量：60
6胡嘉明.关于日语能力考试负面反拨作用的思考[J].工会理论与实践,2004,18(5):86-89. 被引量：5
7贾爱武.外语教师教育与专业发展研究综述[J].外语界,2005(1):61-66. 被引量：228
8于海燕.论外语教学中文化意识的培养[J].辽宁行政学院学报,2005,7(2):108-109. 被引量：1
9杨国燕.反思性教学:教师发展的有效途径[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2005,7(4):109-112. 被引量：8
10李洁.大学英语教师个人特征对知识、技能和能力的影响研究[J].外语界,2006(4):48-56. 被引量：52

同被引文献13

1邓博倡.幼儿园英语教师培养模式对比研究[J].长春教育学院学报,2009,25(1):76-78. 被引量：6
2李桂双.论幼儿园英语师资现状及培养对策[J].兰州学刊,2005(2):316-316. 被引量：20
3张文桂.幼儿园英语教育的师资现状及对策研究[J].学前教育研究,2005(9):15-17. 被引量：27
4杨文!济南,梁勋!济南.幼儿英语师资培养的实践和探讨[J]山东教育(幼教版),2001(Z3). 被引量：1
5杨文!济南,梁勋!济南.幼儿英语师资培养的实践和探讨[J]山东教育(幼教版),2001(Z3). 被引量：1
6傅道春.教师的成长与发展[M]北京:教育科学出版社,2001. 被引量：1
7杨文;梁勋.幼儿英语师资培养的实践和探讨[J]山东教育,2001(z3). 被引量：1
8张玉敏.浅谈中学英语教学中的文化渗透[J]中国现代教学研究,2009. 被引量：1
9李学贞.激发幼儿学习英语的兴趣. 被引量：1
10王雪玲.论《到灯塔去》的空间叙事艺术[J].学术交流,2009(12):219-221. 被引量：69

引证文献3

1李桂双.论幼儿园英语师资现状及培养对策[J].兰州学刊,2005(2):316-316. 被引量：20
2张根生,韩雪梅.本科应用型人才培养视角下的幼儿英语教师培养模式研究[J].语文学刊（外语教育与教学）,2010(7):166-167. 被引量：11
3陈婕.论幼儿英语教师应具备的情感素质——山西幼儿被打事件所引发的思考[J].青年与社会（中外教育研究）,2012(10):140-141.

二级引证文献29

1汪斌.幼儿园英语教师培养模式探析[J].考试周刊,2007(6):101-102. 被引量：3
2汪斌.绍兴地区幼儿园英语教师现状调查及分析[J].哈尔滨职业技术学院学报,2009(1):76-77. 被引量：4
3王丽敏,张根生.新型专业化幼儿英语教师专业发展路径探究[J].教书育人（高教论坛）,2013(2):56-57. 被引量：1
4苑海燕.在高师学前教育专业中培养学前英语师资的策略研究[J].中国科教创新导刊,2009(31):44-44.
5张根生,韩雪梅.本科应用型人才培养视角下的幼儿英语教师培养模式研究[J].语文学刊（外语教育与教学）,2010(7):166-167. 被引量：11
6韩雪梅,王淑丽,董亚杰,孙贺群.幼儿英语教师培养模式的探究[J].当代教育论坛（教学版）,2010(10):94-96. 被引量：8
7王杰,华亚仙.幼儿英语教师园本培训的条件[J].当代学前教育,2008,0(6):19-23. 被引量：1
8朱志娟,朱利勇.学前教育专业英语教学现状及对策分析[J].群文天地（下半月）,2012(4):105-105. 被引量：10
9陈连珍.浅谈常德市城区幼儿园英语师资现状及对策[J].教育教学论坛,2012(28):32-33. 被引量：1
10熊潇,方圆.学前英语教师职前培养策略研究[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2012,28(11):91-93. 被引量：2

1叶兆宁.利用MOOC开展教师培训Usin MOOC in Teacher Training：何为慕课[J].中国科技教育,2014(5):8-15. 被引量：1
2张雅梅.学前英语师资培训的重要环节：论英语单词记忆[J].时代报告（学术版）,2011(3):118-119.
3韦翠霞.关于广西中职英语教师师资培训的思考[J].广西教育,2008(21):85-86. 被引量：1
4金巧珍.实施素质教育应首先提高教师自身素质[J].科学与财富,2015,7(34):114-114.
5庞富林.谈多媒体课件的制作[J].新课程（中学）,2010(7):19-19. 被引量：1
6孙尚禄,常艳.如何提高学生的学习兴趣[J].陕西教育（综合版）,2010(11):21-21.
7李志云.新课程理念下的历史教学探索[J].考试周刊,2011(8):165-166.
8庄慧琼.浅谈小学数学课堂教学有效性[J].教师,2013(9):33-33.
9亚仁杰.培养和激发学生学习兴趣的三点看法[J].试题与研究（教学论坛）,2011(4):23-23.
10杨言铜.谈新课程背景下农村教师的转变[J].教育革新,2009(5):13-13.

川北教育学院学报

2001年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部