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教师:何以成为教育改革的阻力 被引量:24

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摘要 “百名学者评论中国教育”专栏,以教育研究者的角度,就教育理论和实践中的热点、焦点、难点、冰点问题发表各种建设性见解。一事一议,或提出问题,或分析评论,力求形成百家争鸣、百花齐放之势,激活中国之教育学术。特邀教育界有影响的专家学者参与,以教授和博士为主办成一个高层次论坛。各位同仁可就教育理论与实践中的重要问题写成评论,每篇2000—3000字为宜,诚请各位同仁在百忙中赐教赐稿。
作者 马健生
出处 《教育科学研究》 2003年第10期15-17,共3页 Educational Science Research
  • 相关文献

参考文献2

  • 1Jacobson,S.L. ( 1993 ).Reforming Education:The Emerging Systemic Approach, Robert Berne. Corwin Press, Inc., PP.36-60. 被引量:1
  • 2(美)爱德华C斯图尔特、密尔顿J贝内特著,卫景宜译:《美国文化模式--跨文化视野中的分析》,百花文艺出版社,2000年版,10页. 被引量:1

同被引文献112

引证文献24

二级引证文献168

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