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基于微课的高校文检课教学设计探讨被引量：10

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摘要开发设计和利用微课以促进学生个性化学习,提升教学质量。介绍微课的内涵及特征,探讨高校文献检索课微课教学设计方案。构建开放交流的高校微课文检课学习平台,突出主学生在课程学习中的主体地位。

作者常彦峰朱宁

机构地区昆明理工大学图书馆

出处《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2015年第S1期229-231,共3页 Library and Information Service

关键词微课文献检索课教学设计

分类号 G434 [文化科学—教育学] G252.7 [文化科学—教育技术学]

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2015年第S1期

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