期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

湖北大学大一学生通识教育“三二四”培养模式

原文传递

导出

摘要湖北大学于2011年4月成立了湖北省高校首家通识教育学院,对大一学生进行集中一年的通识教育。通识教育的着眼点是'全人教育',其所强调的人格塑造、知识学习、能力锻炼的三维目标,为有效实现中学与大学的衔接、构建科学的大一学生培养模式并从整体上解决大一学生培养中普遍存在的问题提供了方法论的指导。

作者本本

机构地区不详

出处《通识教育研究》 2018年第1期180-187,共8页

关键词通识教育大一学生培养模式

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1王晓华.小说《伤痕》传播中的真实故事[J].金秋,2019,0(9):53-54.
2高明玉.小学语文高效课堂教学有效性的实践探究[J].山海经,2019(7):0344-0344.
3董佳慧,陈铭扬,金卓,蒋凯,窦晓兵,丁滨.全国大学生生命科学竞赛助我们走向未来[J].教育教学论坛,2019(25):228-229. 被引量：2
4钟鑫,阿来.案例:留美幼童[J].大学生,2019,0(5):23-25.
5张迎春.英语专业大一学生英语语音同伴反馈与教师反馈的实证对比研究[J].英语广场（学术研究）,2019,0(6):65-67.
6刘军.高校社会工作专业“互惠型成长小组”教学模式初探[J].科教导刊,2019(8):121-122. 被引量：1
7魏晶,王冰,李芳,孙世杰,李霞.医学免疫学教学改革在“5+3”医学人才培养模式中的应用探讨[J].中国免疫学杂志,2019,35(10):1260-1262. 被引量：15
8纪飞.初中数学课堂有效教学反思[J].中学生数理化（教与学）,2014,0(9):63-63.
9杨皓.向往哲学者:列维-施特劳斯[J].检察风云,2019,0(9):75-75.
10郑若玲,刘盾,谭蔚.大中学衔接培养创新人才模式探析——以厦门大学附属科技中学“启瑞班”为个案[J].中国高等教育评论,2016(1):67-79.

通识教育研究

2018年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部