期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅议小学数学课程中的实践教学
原文传递
导出
摘要
新课程标准中指出,学习的重要目的之一是运用于实践生活中。因此,我们的教学要提供给学生尽可能多的实践机会和尽可能丰富实践活动。在小学数学教学中,实践活动作为一个独立单元,是培养学生实践能力的重要途径,如果教师在实际教学中忽视了实践教学,那么学生技能的培养就变成了一纸空丈。
作者
王云霞
机构地区
河北省三河市燕郊经济技术开发区实验小学
出处
《天天爱科学》
2016年第8期35-36,共2页
Daylight Science for Kids
关键词
小学数学
实践课程
实践能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
5
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
程愚.
论小学数学实践与综合应用课程的“八性”[J]
.和田师范专科学校学报,2005,25(1):146-147.
被引量:1
2
刘久成.
“实践与综合应用”教学应注意的问题[J]
.小学教学研究,2005(10):26-26.
被引量:1
3
李霞.
数学课程“实践与综合应用”教学平衡点略探[J]
.教学与管理(理论版),2005(11):64-65.
被引量:3
4
杨豫晖.
小学数学新教材“解决问题”专题教学实践调查分析[J]
.数学教育学报,2004,13(3):58-59.
被引量:3
5
张丹.
如何进行“实践与综合应用”的教学[J]
.小学教学参考(数学版),2004(9):4-6.
被引量:1
二级参考文献
1
1
宋乃庆.义务教育课程标准实验教科书·数学(4-6册)[M].重庆:西南师范大学出版社,2002..
被引量:2
共引文献
4
1
周国英.
学数学、用数学——谈小学数学的“实践与应用”[J]
.课程教育研究,2016,0(27):205-206.
被引量:2
2
袁玉英.
新常态下小学数学解决问题能力的思考与实践[J]
.数学学习与研究,2020(14):68-69.
3
扎西拉姆.
浅谈初中数学综合实践课的教学模式与指导策略[J]
.传奇故事,2023(7):53-54.
4
张廷艳,孙晓天,胡娜.
中小学数学跨学科主题学习:变迁、内涵与实施[J]
.教师教育学报,2024,11(3):95-103.
1
梁玉春.
“应用题”教学方法的多样化[J]
.课程教材教学研究(小教研究),2009,0(Z3):27-28.
被引量:1
2
顾思逸.
增强策略意识,提高解题能力[J]
.吉林教育(中小学教育),2009(8):52-52.
3
佚名.
教育应不应该涉足爱情领域[J]
.科技文萃,2004(11):169-170.
4
干利伟.
让数学应用从“题”中走出来——浅谈如何把握“算用结合”的有效教学[J]
.新课程(小学),2011,0(8):84-85.
5
江秋仙.
浅议小学数学课程中的实践教学[J]
.科学中国人,2016(11X).
6
李维维.
高校平面设计专业教学中引入实践性课题的必要性研究[J]
.大众文艺(学术版),2010(16):248-249.
被引量:4
7
孟丽维.
“解决问题的策略”教学的思考[J]
.人民教师论坛,2008(6):19-20.
8
胡晓娟.
“策略”形成,重在“意识”[J]
.中小学数学(小学版),2008,0(Z1):43-44.
9
吴俊卿.
如何在小学计算教学中做到“算”“用”结合[J]
.好家长,2015,0(51):156-156.
10
张微微,周丛.
“仿”出锦绣文章[J]
.湖北教育,2016,0(8):46-46.
天天爱科学
2016年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部