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“应用题”教学方法的多样化被引量：1

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摘要课程改革后,新课程教材中不再有"应用题"这一独立单元,应用题与数学运算一起出现,这不是取消"应用题",而是更加强调了"应用题"发展学生思维和提高学生解决问题能力的功能。

作者梁玉春

机构地区富宁县教育局教研室

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2009年第Z3期27-28,共2页

关键词应用题教学新课程教材数学运算数学化思维过程独立单元问题生活化教学方法数学信息问题具

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2009年第Z3期

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