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小班教学与义务教育的发展被引量：4

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摘要小班教学的产生、发展有着深刻的社会、教育背景,与义务教育的发展有着紧密的联系。本文从历史的角度考察了小班教学研究的发展轨迹,在此基础上指出小班教学是对班级教学的完善和发展,是社会发展到一定阶段的产物,是义务教育由普及到深化的结果,反映了教育观念在当代的改革。

作者顾瑾玉

机构地区北京教育科学研究院

出处《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2003年第4期60-63,共4页 Educational Research and Experiment

关键词小班教学义务教育发展班级教学教学研究班级规模

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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教育研究与实验

2003年第4期

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