对改进高中生数学学习方式的点滴思考

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摘要高中本应该是学生通过体验逐步形成一定的学习方式的重要阶段,但高中生受应试教学要求和高升学率的双重作用,形成了"做题速度快、学习能力低"的学习方式,而目前徐州市要求的自我探索、分组合作、积极发现并灵活使用周围的学习资源等学习方式,大部分学生还不能有效运用.因此如何有效地训练高中生数学学习方式迫在眉睫.

作者庄志

机构地区徐州市睢宁县王集中学

出处《数学学习与研究》 2014年第13期143-143,共1页

关键词高中数学学习方式学习效果

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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