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试论如何提高初中数学课堂提问的有效性被引量：3

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摘要一直以来,对于课堂提问这个话题的讨论从来没有停止过.在初中数学课堂教学中教师可以通过提问来激发学生的数学思维,引导学生在解决问题的过程中学习相关的数学知识.基于课堂提问的重要作用,在本文当中我决定旧话新谈,针对如何提高初中数学课堂提问的有效性进行进一步的论述,希望能有效提高初中数学课堂提问的有效性,给同行以经验上的启示.

作者刘国锐

机构地区东莞市大岭山新风中学

出处《数学学习与研究》 2014年第12期123-123,共1页

关键词新课程初中数学课堂提问有效性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第12期

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