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小学生数学教学有效审题的指导思考与践行

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摘要相信很多老师都会发现,每次考试后要求学生分析错题的原因,都会看到学生写在试卷上的几个字"粗心大意".学生出错的原因难道全归于粗心吗?其实,在很多时候,学生做题出错并非都是粗心,而是没有认真审题,没掌握好审题的技巧和方法.因此,教师就应关注学生审题能力的培养,采取切实有效的方法帮助学生逐渐养成良好的审题习惯,形成较强的审题能力.阅读审题能力的获得并不是一蹴而就的,它需要有一个学习、积累、反思、巩固、发展的长期过程.加强对阅读审题能力的培养!就是获得了开启思维之门的钥匙!就是踏上了成功之路!

作者王燕子

机构地区江苏省东海县牛山镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2013年第18期40-40,共1页

关键词审题能力数学教学解题思路数量关系高度抽象性数学语言数学题数学能力成功之路粗读

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第18期

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