新课程下初中数学分层教学的再探究被引量：2

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摘要目前,教改正在如火如荼地进行着,各种教法如雨后春笋般冒出来,如发现法,程序教学法,自学指导法,学案教学法,等等.但众多教学法中似乎忘记了中学生在身体和心理的发展是不一样的,存在着个体的差异.所以在各种教学法中渗透分层教学,对于中学数学的教学具有重要的意义.而分层教学就是根据初中生的具体特点,根据新课标的目的要求,更好地实现:"使人人都获得良好的数学教育",更好地提高思维能力以及综合素质.

作者张光恒

机构地区广东省佛山市顺德区北滘镇碧江中学

出处《数学学习与研究》 2013年第4期77-78,共2页

关键词初中数学教学分层教学新课程标准综合素质素质教育

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第4期

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