漫谈数学习题的编造

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摘要编造数学习题,是一种有意义的创造性的工作。在教学过程中,针对学生实际,有目的地编选习题,有利于加强对学生的能力培养,提高教学质量。编造数学习题,首先考虑正确性、能否推导出来;其次考虑推证及运算的繁简程度、有无实际意义;还要注意目的性,不能矫柔造作故弄玄虚。

作者王崇山

机构地区西安第三十一中学

出处《数学通报》 1980年第6期4-9,13,共7页 Journal of Mathematics（China）

关键词数学习题极大值内切圆外接圆等差数列正三角形

数学通报

1980年第6期

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