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优化教学策略打造高中化学高效课堂被引量：2

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摘要目前,部分教师仍然将成绩作为教育的主要目的,对学生进行知识灌输,乏味的课堂内容造成了学生学习积极性不高,教师教学效率低下,在新课标改革的背景下,教师的教学策略也应随着新的目标进行变动,通过实现学生个性发展从而调动学习积极性实现高效课堂.

作者吴桂英

机构地区江苏省苏州市吴县中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第11X期73-74,共2页

关键词高效课堂教学策略高中化学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2017年第11X期

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