摘要
1设计思路《普通高中生物课程标准(实验)》指出:'生物学教学中有不同的探究方式。除了实验探究,通过对资料的分析进行探究也是一种常用的学习方式。'生物学是自然科学中的一门基础学科,旨在培养学生的生命科学素养。它以观察、实验、探究作为主要的学习手段,使学生在获得基础知识、基本技能及相关方法的同时,接受科学精神、科学态度和价值观的教育。'细胞膜——系统的边界'一节,笔者以问题为导向,以一个演示性实验为依据。
出处
《中学生物教学》
2017年第1X期55-56,共2页
Teaching of Middle School Biology
